Het programma draagt bij aan:

• Talentontwikkeling van onze jongeren.
• Vorming van onze leerlingen.
• Het zichtbaar maken van het GO-onderwijs en identiteit van Greijdanus. Thema’s als buitenschools leren, aandacht voor de omgeving, levensecht leren, leren van anderszijn, niveaudoorbrekende groeperingsvormen en werken op basis van eigen voortgang zijn leidend voor de inrichting van het programma.

Het MDT-programma wordt al een aantal jaren toegepast door onze partnerschool Guido de Bres, locatie Arnhem en Amersfoort. De resultaten hiervan zijn heel positief gebleken. Alle leerlingen op Guido de Bres hebben de mogelijkheid dit programma in onderwijstijd te volgen.

Impacter wil graag met Greijdanus samenwerken en het programma passend maken voor onze leerlingen. Het programma is reeds gefinancierd door een subsidie. We kunnen een maatwerkprogramma aanbieden in onderwijstijd.

Er is zicht op een duurzaam traject. Door nieuwe subsidies en uitbreiding van bestaande subsidies is de verwachting dat we dit programma via Impacter voor meerdere jaren kunnen aanbieden op deze manier.

Impacter heeft ruime ervaring met het aanbieden van een MDT-programma bij jongeren, professionele coaches die onze leerlingen kunnen begeleiden en een uitgebreid netwerk in de regio en kan de jongeren verbinden aan bedrijven/maatschappelijke organisaties.

1. De leerling (of groep leerlingen) meldt zich aan voor deelname aan Impacter.
2. Intake met en door de coach van Impacter > go/no go
3. De leerling gaat samen met de coach aan de slag om de persoonlijke leerdoelen of vraag vast te stellen.
4. Na een kennismaking wordt er uitgebreid gekeken wat de leerling belangrijk vindt en wat zijn of haar talenten zijn.
5. Vervolgens wordt de leerling gekoppeld aan een organisatie, klus of project in de stad waar hij of zij zich vrijwillig voor inzet.

Bekijk een aantal voorbeelden van projecten van Impacters.

• Een leerling doet vrijwillig mee en krijgt ruimte het te volgen binnen schooltijd.
• Het programma beslaat 80 uur. Ter illustratie; Een traject van bijvoorbeeld 6 maanden komt neer op 4 uur per week (incl. reistijd, uitreiking certificaat)
• Na afloop ontvangt de leerling een Europees erkend certificaat.

Talentontwikkeling
De leerling heeft specifieke talenten waar juist externe resources een belangrijke bijdrage kunnen leveren aan de talentontwikkeling van de leerling.

Motivatie
De leerling heeft te maken met een motivatieprobleem. Een traject met Impacter zou ertoe kunnen leiden dat de leerling zijn/haar talenten ontdekt en kan ontwikkelen.

Impact maken
De leerling wil graag vanuit zijn/haar talent van betekenis zijn voor de mensen om zich heen.

Voor deelnemende leerlingen zijn twee routes beschikbaar:

• De individuele route
  De leerling volgt de route op individuele basis en ontvangt 1-op-1 coaching. In overleg met de leerling, ouders, mentor en teamleider wordt afgestemd welke momenten passend zijn.
• De groepsroute
  Leerlingen volgen een route in groeps- of klasverband. Ze worden op basis van persoonlijke voorkeuren aan elkaar gematcht en ontvangen als groep coaching en waar nodig individuele coaching. Onderwijstijd zal vrijgemaakt moeten worden om de leerling te faciliteren.